(indikator)menunjukkan tempat peninggalan sejarah sejarah yang berskala nasional(gambar). buatkan soal tentang diatas baru ada pilihan ganda gambar nya juga jan

I. Standar Kompetensi : 
Menghargai berbagal peninggalan dan sejarah yang berskala
nasional pada masa Hindu-Budha, dan Islam, keragaman kenampakan alam dan suku bangsa serta kegiatan ekonomi di Indonesia
II. Kompetensi Dasar :
Mengenal makna peninggalan-peninggalan sejarah yang
berskala nasional dan masa Hindu-Budha, dan Islam di Indonesia
III. lndikator :
● Menyusun daftar peninggalan sejarah yang bercorak Hindu-
Budha dan Islam yang ada di Indonesia
● Membuat daftar peninggalan sejarah yang bercorak Hindu-
Budha dan Islam yang ada di Indonesia
● Menceritakan peninggalan sejarah yang bercorak Hindu-
Budha dan Islam yang ada di Indonesia
● Melestarikan peninggalan sejarah yang bercorak Hindu-
Budha dan Islam yang ada di Indonesia
● Menunjukkan letak peninggalan sejarah Hindu – Buddha me-
lalui peta
● Mengelompokkan peninggalan sejarah sesuai kelompok aga-
manya
● Membuat laporan hasil kunjungan ke tempat bersejarah
● Mendiskusikan hasil kunjungan ke tempat bersejarah

IV. Materi Pokok
Makna peninggalan-peninggalan sejarah yang berskala nasional dan masa Hindu-Budha, dan Islam di Indonesia

V. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 1 - 4)
Pertemuan 1
Menjelaskan dan menyusun daftar peninggalan sejarah yang bercorak Hindu-Budha dan Islam di Indonesia
Pertemuan 2
Menjelaskan daftar peninggalan sejarah yang bercorak Hindu-Budha dan Islam di Indonesia
Pertemuan 3
Menjelaskan dan menceritakan beberapa peninggalan sejarah yang bercorak Hindu-Budha dan Islam dl Indonesia
Pertemuan 4
Menjelaskan cara-cara melestarikan dan memberi makna peninggalàn yang berskala nasional dan masa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia

VI. Alat Dan Sumber Bahan
1. Alat Peraga : Gambar candi borobudur, candi prambanan, masjid, dll
2. Sumber : Buku IPS kelas V 
Buku yang relevan

VII. Penilaian
1. Tertulis : Pilihan ganda 
2. Pengamatan / perbuatan 
3. Porto folio